目的案例式立体教学法(case three-dimensional teaching method, CTTM)在中医骨伤科学中的应用。方法纳入山东中医药大学于2018年9月—2019年7月在读本科生180名,采用教学方法不同划分为观察组与对照组各90名,观察组采取案例式立体教学法,对照组采取教学法,评价两组患者教学成绩、教学效果、满意度。结果观察组学生理论知识、实践技能操作、病例分析评分均高于对照组(P <0.05)。观察组学生提高案例理解能力、提高学习积极性、提高问题解决能力、提高自学能力占比均高于对照组(P <0.05)。观察组学生满意度为96.67%,高于对照组的80.00%(P<0.05)。结论中医骨伤科学中应用CTTM教学法可有效提高学生考核成绩,教学效果乐观,学生对教学模式满意度高。

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