新课程改革的背景下,小学数学教学活动应该从注重理论转向注重应用,让学生明白学以致用的道理,将生活内容融入数学学习之中,逐渐培养学生运用知识于社会实践的能力。结合案例进行数学生活化教学的应用对策探索。

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