CT理论与应用研究

高等教育论文_“中国近现代史纲要”红色经典文 

来源:CT理论与应用研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-12-18
文章目录

一、红色经典文献导读教学模式融入“纲要”课的实施意义

(一)为“纲要”课提供一种全新教学模式

(二)培养学生爱国主义精神和塑造正确的历史观

(三)为增强学生的“四个自信”奠定坚实的理论基础

二、“纲要”课红色经典文献导读教学模式的实施原则

(一)确定红色经典文献的主题和内容范围

(二)确定红色经典文献的类别和篇目

三、“纲要”课红色经典文献导读教学模式的实施路径

(一)实现红色经典文献导读与时代的理论、政策相呼应

(二)实现红色经典文献导读与课堂教学主题思想相配合

(三)实现红色经典文献导读与课堂教学过程相融合

四、“纲要”课红色经典文献导读教学模式的实施效果

(一)拓展了教学内容及理论深度

(二)强化了互动参与的教学过程

(三)突出了能力培养的教学目标

文章摘要:红色经典文献导读教学模式为"中国近现代史纲要"课提供了全新的教学模式,有利于培养学生的爱国主义精神并引导青年学生坚定"四个自信"。在"中国近现代史纲要"课教学中运用好红色经典文献导读教学模式,需要确定红色经典文献的主题和内容范围、类别和篇目,实现红色经典文献导读与时代的理论和政策相呼应、与课堂教学主题思想相配合以及与课堂教学过程相融合。

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